PENGARUH MEDIA VISUAL PADA MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MAPEL SKI DI MI

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh media visual terhadap minat dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Alat visual seperti gambar, diagram, dan peta diakui sebagai alat bantu yang efektif dalam menyederhanakan konsep abstrak, meningkatkan pemahaman, dan melibatkan siswa. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif, memanfaatkan metode tinjauan pustaka untuk memeriksa penelitian sebelumnya dan kerangka teoritis yang relevan. Hasilnya menunjukkan bahwa menggabungkan media visual secara signifikan meningkatkan minat siswa dalam belajar dengan menyajikan materi dengan cara yang lebih dinamis dan interaktif. Pendekatan ini menumbuhkan antusiasme dan motivasi yang lebih besar di antara siswa. Lebih jauh, media visual berkontribusi positif terhadap hasil belajar di seluruh domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan mengintegrasikan media visual, pendidik dapat merancang lingkungan belajar yang lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa mereka.