PENGGUNAAN METODE KISAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH UNTUK MENGAJARKAN AQIDAH AKHLAK

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas metode kisah dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya melalui kisah-kisah Al-Qur'an. Metode kisah dinilai mampu meningkatkan pemahaman siswa, antusiasme belajar, dan pembentukan akhlak mulia. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan, dengan mengkaji buku dan jurnal terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode kisah efektif untuk meningkatkan pemahaman materi, memperbaiki perilaku siswa, dan menanamkan nilai-nilai keimanan dan akhlak Islami. Dengan didukung media visual, metode ini mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan interaktif, sekaligus memberikan teladan melalui tokoh-tokoh dalam Al-Qur'an. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode kisah merupakan pendekatan strategis untuk membentuk generasi Islami yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.