PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DEEP LEARNING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SKI DI MI

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi teknologi Deep Learning dalam metode, media, dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Tantangan pembelajaran SKI yang cenderung monoton dan berorientasi pada hafalan memerlukan pendekatan inovatif berbasis teknologi. Deep Learning, sebagai bagian dari Artificial Intelligence (AI), memungkinkan penciptaan media interaktif, adaptif, dan berbasis data yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi SKI. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur untuk mengkaji efektivitas Deep Learning dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi Deep Learning dapat menciptakan pengalaman belajar yang personal, interaktif, dan efisien. Namun, implementasi ini membutuhkan dukungan infrastruktur, pelatihan guru, dan pengelolaan data yang tepat. Studi ini memberikan rekomendasi untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi Deep Learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran SKI di MI.