PENGARUH TEKNOLOGI PADA PEMBELAJARAN IPS TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI ERA DIGITAL

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak teknologi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) terhadap minat belajar siswa di era digital. Fokus pada aplikasi pembelajaran interaktif dan simulasi virtual, hasil analisis data menunjukkan pengaruh positif terhadap keterlibatan dan semangat belajar siswa. Peningkatan keterampilan teknologi dan literasi digital juga tercermin, memungkinkan siswa mengakses informasi, memahami konteks global, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Tantangan seperti kesenjangan akses dan kendala infrastruktur juga diidentifikasi. Kesimpulannya, penggunaan teknologi di pembelajaran IPS mampu meningkatkan minat belajar siswa di era digital, dengan perlunya perhatian khusus terhadap peningkatan akses dan dukungan bagi para guru.