EKSPLORASI BUDAYA LOKAL: MENUMBUHKAN KECINTAAN ANAK-ANAK PADA MATA PELAJARAN IPS

Abstract

Penelitian ini menekankan pentingnya membentuk kecintaan anak-anak terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Melalui eksplorasi budaya lokal, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak dari pendekatan pembelajaran yang menekankan kearifan lokal terhadap minat dan pemahaman siswa Sekolah Dasar terhadap IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, menggali informasi dari literatur dan studi pustaka untuk memberikan gambaran yang mendalam tentang konsep tersebut. Hasil penelitian menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran yang berfokus pada kearifan lokal dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Melalui eksplorasi budaya lokal, mata pelajaran yang sering dianggap abstrak menjadi menarik dan bermakna bagi siswa, merangsang keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Dalam konteks teori pembelajaran konstruktivis, eksplorasi budaya lokal menciptakan hubungan antara materi pembelajaran dengan pengalaman siswa, memotivasi mereka untuk memahami konten. Implikasi positif melibatkan peningkatan minat, motivasi, pemahaman masyarakat, dan pengembangan keterampilan berpikir kritis. Oleh karena itu, disarankan agar pendekatan kearifan lokal diterapkan luas dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, berpotensi membawa dampak positif signifikan pada proses pembelajaran dan perkembangan siswa.